¡Queridos amigos!

¡Señoras y señores!

Creo que esto es un encuentro histórico y para ustedes, y para mí. Hace muchos anos nos encontrábamos en varias ocasiones en este magnífico palacio, en esta sala. Sin embargo, posteriormente, estas reuniones se detuvieron, y ahora, después de un largo tiempo, nos encontramos de nuevo.

Estoy muy emocionado y sin embargo, muy feliz, porque la reunión de hoy - la reunión en 1998, es el resultado de las reuniones que comenzaron celebrarse en Azerbaiyán desde 1969. Yo era el iniciador y organizador de estas reuniones. Aquí se ha dicho bastante sobre estas reuniones, sobre los progresos realizados en aquel tiempo, y sobre el papel que estas cosas jugaron en el destino de cada uno de ustedes. Estoy contento de que yo veo los frutos de este asunto bueno que yo empecé hace 29 años.

Queridos amigos, ustedes ya han crecido, madurados. A su tiempo, ustedes teniendo 16-17 años entraron en esta sala - durante los años pasados ustedes pasaron un camino de la gran vida, se formaron, adquirieron experiencia. Ustedes trabajan en diversos ámbitos de la vida de Azerbaiyán. Todo esto fue comenzado en aquellos años. Por eso estoy feliz, orgulloso, al ver el resultado de lo que hice en la vida de cada uno de ustedes.

Les saludo cordialmente, felicito en relación con este encuentro maravilloso, interesante. Les deseo salud, éxitos grandes en sus trabajos futuros.

Hace 16 años, el 29 o 30 de agosto de 1982, me encontré por última vez con los jóvenes que fueron enviados a estudiar en universidades fuera de Azerbaiyán. Como ustedes saben, después de esto fui invitado a trabajar en Moscú, donde y trabajaba. Ustedes saben sobre las páginas ulteriores de mi vida. Al fin, en 1993, volví a Bakú. Han pasado 16 años desde nuestro último encuentro. A decir verdad, he echado de menos a esos encuentros, porque en aquel tiempo, estos encuentros se convirtieron en una tradición. Una de las chicas ha hablado aquí que desde 1974, Heydar Aliyev se encontró con los estudiantes que se dirigían al estudio fuera de la república. Probablemente fue un pequeño error. Por primera vez me encontré con estos estudiantes en 1969. Pero, es posible que este error no sea infundado, porque cuando me encontré con ellos en 1969, no era ni este palacio, ni esta sala, y tanta gente para el encuentro.

Después de 14 de julio de 1969 cuando fue elegido el dirigente de Azerbaiyán, ante todo empecé a ocuparme de la educación. Como ustedes saben que y hasta ese momento yo desempeñaba un cargo estatal. Siempre estaba interesado en la situación de la educación, en particular, la enseñanza superior en Azerbaiyán, y tenía una amplia información sobre esto. Así que yo estaba familiarizado con los éxitos y las deficiencias de nuestra educación. No hay duda de que, como jefe de la república, yo estaba consciente de mi responsabilidad. Por lo tanto, en primer lugar, yo prestaba una seria atención a las cuestiones de la educación.

Como resultado de mis investigaciones sabía que Azerbaiyán podía enviar 50 personas fuera de la república para recibir la enseñanza superior para las especialidades que no preparamos en la república. Me interesaba ¿por qué tan poco? Porque nuestra república empezó a desarrollarse y en muchos esferas de nuestra economía no eran suficientes especialistas, y en nuestras escuelas superiores tales especialistas no estaban preparados. Es decir, entonces en nuestra república no existían tales facultades, cátedras, pero teníamos gran necesidad de esto. Pregunté ¿por qué sólo 50 personas? Me dijeron que cada año concedían 50 puestas para nuestra república. Por lo tanto, no podíamos hacer algo. Entonces me interesaba, ¿quién y cómo se marchan a las escuelas superiores fuera de la república?

No era ningún concurso. Entonces ingresaron en todas las escuelas superiores de las ciudades centrales, es decir, Moscú, Leningrado y otras ciudades, sobre la base de un concurso. Prestando privilegios a las repúblicas federadas, les concedían un límite sin concurso para preparar los especialistas en algunas especialidades. Por ejemplo, para Azerbaiyán fue determinado un límite para 50 personas.

Me interesaba de inmediato ¿a quién elegían, a quién envían a estudiar? Recibí una lista, lamentaba mucho, y comprendía que era necesario ocuparse seriamente de este problema. En primer lugar, porque era finales de agosto, el 1 de septiembre comenzaron las lecciones, pero aún no lograron reunir 50 personas. En segundo lugar, mirando la lista, vi que entre las candidaturas los azerbaiyanos eran una minoría, la mayoría eran los jóvenes de otras nacionalidades. Una vez más pregunté ¿por qué es así? Me dijeron: hoy en Azerbaiyán hay muchos centros de enseñanza superior y los padres no quieren enviar a sus hijos a otras repúblicas. Por lo tanto, enviamos los que desean. Y así la estructura nacional resultaba así.

Sin duda, sí pensábamos realmente sobre el futuro de nuestra república, tal situación era el resultado de la actitud superficial, tal vez indiferente a la cuestión.

Entones, a finales del agosto de 1969, por primera vez me encontré y hablé con los jóvenes que eran menos de 50 personas, en una pequeña sala de mi lugar de trabajo, y les di los consejos. Pero esto era una gran señal para mí, era necesario ocuparse muy seriamente de este asunto.

Yo empezaba a estudiar este problema. Han dicho aquí sobre los índices, alcanzados en aquel tiempo en esta esfera. Después volveré a este tema de nuevo. Pero quiero aclarar que este asunto, esta iniciativa principalmente se debió exclusivamente y sólo por el hecho de que, aprovechando las posibilidades de los centros de enseñanza superior de nuestro país, nuestra república, así como las posibilidades de los centros de enseñanza superior de alto nivel del país en que entonces vivíamos, yo quería preparar los cuadros necesarios para el futuro de Azerbaiyán. Esta era la razón y el objetivo de esta iniciativa.

Hoy podemos estar orgullosos de que en comparación con otros países en nuestra región el nivel de la ciencia, los conocimientos, la educación y la cultura de nuestro pueblo es más alta. En primer lugar, esto demuestra una vez más que nuestro pueblo es talentoso, esto se debe al hecho de que desde la antigüedad hasta el día de hoy nuestro pueblo ha tenido pensadores que se han dedicado a la ciencia y la educación. Por supuesto, esto está relacionado con la creación en masa de las escuelas en Azerbaiyán después de los años veinte y treinta del siglo XX, y como resultado de esto con la liquidación del analfabetismo de nuestro pueblo. Esto es un gran logro. Podemos y debemos estar orgullosos por esto.

En 1919, en Azerbaiyán se creó el primer centro de enseñanza superior - Universidad Estatal de Bakú. La Universidad Estatal de Bakú dio principio a la creación de los centros de enseñanza superior en Azerbaiyán. Después de esto se creó una serie de los centros de enseñanza superior y gracias a ellos hemos conseguido la preparación de los cuadros necesarios para Azerbaiyán.

En los años setenta en Azerbaiyán fueron 17 centros de enseñanza superior - universidades, institutos, más de 100 mil jóvenes fueron educados en ellos. Como resultado de esto hoy, Azerbaiyán tiene un gran potencial altamente educado, científico e intelectual. Todo esto fue posible debido al período anterior, los años, décadas anteriores.

Así, a pesar de que en 1969, estamos seriamente comprometidos en la educación de los jóvenes fuera de la República de Azerbaiyán, en nuestro país funcionaron los centros de enseñanza superior, preparamos los cuadros. Pero ¿por qué prestábamos tal atención seria a esta esfera? ¿Por qué el primer jefe de Azerbaiyán se ocupaba directamente de esto?

Una vez más noto, en primer lugar, porque teníamos necesidad de especialistas en muchas esferas, que no se preparaban en los centros de enseñanza superior de Azerbaiyán. En segundo lugar, haciendo esta iniciativa yo quería que los jóvenes de Azerbaiyán tuvieran una visión del mundo más amplio.

Y en tiempos anteriores los jóvenes capaces de Azerbaiyán recibían educación en otros países. En la Edad Media, los jóvenes inteligentes, talentosos de Azerbaiyán recibían educación en Irán, Irak, Turquía, Egipto y otros países del Este. Pero había muy pocos y sin duda, ellos recibiendo la educación, más conocimientos, y gracias a su talento y mente, creaban las valiosas obras que encontraban su reflejo en la historia del pueblo azerbaiyano. Pero ellos no tenían mucha influencia sobre la eliminación del analfabetismo, la educación de nuestro pueblo.

En el siglo XIX, a principios del siglo XX, las personas ricas en Azerbaiyán, enviaron a sus hijos a estudiar en Rusia, los países de Europa. Muchos de ellos recibiendo la educación superior regresaron a Azerbaiyán y servían a su pueblo.

Muchos de nuestros especialistas, científicos, ingenieros y otros que vivían y creaban a finales del siglo XIX - a principios del siglo XX, incluso hasta los años treinta, cuarenta, cincuenta recibían su educación en Rusia, los países de Europa. Cuando en 1919 se creó la Universidad Estatal de Bakú, fueron invitados muchos científicos, especialistas de Rusia. En la creación de la Universidad Estatal de Bakú participaron de forma activa y los azerbaiyanos que fueron educados en Rusia, Europa, y regresaron a Azerbaiyán.

En ese momento, en esos años, algunas personas ricas con un fin caritativo enviaron a los jóvenes talentosos de Azerbaiyán a Rusia, los países de Europa para recibir enseñanza. Los nombres de muchos de ellos son conocidos. Cuando en 1918 en Azerbaiyán se estableció la primera República Democrática, muchos de sus creadores, incluyendo Fatali Kan Khoyski, Alimardan bey Topchibashov recibían la educación superior en Moscú, San Petersburgo. Pero y en aquel tiempo no era suficientes especialistas. Junto con los azerbaiyanos, y los representantes de otras nacionalidades - rusos, polacos, judíos formaban parte del gobierno de la primera República Democrática, porque tenía necesidad de las personas altamente educadas de determinadas profesiones.

Es decir, esta tradición existía y en la Edad Media, y en el siglo XIX, y a principios del siglo XX. Esta tradición siempre se ha beneficiado el pueblo de Azerbaiyán. Manifestando esta iniciativa en 1969 - 1970, aplicándola insistentemente y consecuentemente, sentí que aproximadamente 1940-1950, después de la creación de los centros de enseñanza superior en nuestra república, entre la población, en comparación con el período anterior, aumentaba la tendencia de recibir educación y vivir sólo en su propio república. Yo personalmente, no estaba de acuerdo con esta tendencia.

Como ustedes saben, si una persona nace en una aldea, pueblo, ciudad, y toda la vida vive allí, recibe educación o trabaja sin ir a ninguna parte, no importa cuántos libros se puede leer, no importa cuántos medios se utiliza su visión del mundo no sería capaz de ir más allá de esto. Pero si la persona amplia sus horizontes, viaja a otros países, ciudades, se enriquece más. En aquellos años yo tomaba en consideración este principio.

Ciertamente, la mayoría de nuestros jóvenes reciben su educación en Azerbaiyán, los centros de enseñanza superior de alto nivel - nuestros centros de enseñanza superior y entonces, y hoy se están preparando los cuadros altamente calificado. Estos cuadros están trabajando ahora en diversas esferas de Azerbaiyán independiente y garantizan el desarrollo de nuestro país. Pero, al mismo tiempo, utilizando las posibilidades de los centros de enseñanza superior fuera de Azerbaiyán, enriqueciendo el conocimiento adquirido en nuestro país con los conocimientos recibidos en Moscú, Leningrado, Kiev y otros ciudades, logramos la preparación de los cuadros más cualificados para nuestros centros de enseñanza superior, y para las diversas áreas de la ciencia, la economía y la cultura.

Esto está claramente demostrado por los que han hablado hoy, y que se han reunido aquí. Por lo tanto, no hay necesidad de demostrarlo. Simplemente, una vez más presto la atención a la base de los principios de esta iniciativa.

Hay otro problema. La mayoría que reciben la educación en Azerbaiyán estudian en azerbaiyano, sin embargo, en Azerbaiyán existía y el sector ruso. Pero en aquel tiempo, para elevar el nivel de nuestro pueblo en el espacio de la Unión Soviética, teníamos necesidad de los cuadros que habían recibido la enseñanza en ruso. Por supuesto, todos los jóvenes, enviados fuera de Azerbaiyán en aquel tiempo, recibían la educación en ruso.

Así, combinamos la educación recibida en la lengua materna con la lengua rusa que era la lengua fundamental en la Unión Soviética, donde vivíamos. Y esto era natural, ya que en nuestra república en muchas áreas no hay literatura, recursos necesarios en el idioma azerbaiyano. En aquel tiempo, era posible leer y estudiar muchos libros, revistas científicas sólo en ruso. Por lo tanto, las personas que recibían la enseñanza en los institutos, universidades de Moscú, Leningrado y otras ciudades, en cierta medida, llenaban un vacío en la esfera de la falta de literatura científica en la república.

Posteriormente, yo ampliaba este trabajo. Y de repente vi que creaba una universidad para Azerbaiyán. ¿En qué consistía esto? En 1969, enviamos a estudiar fuera de nuestra república menos de 50 personas, en 1970, enviamos 60 personas. Luego aumentamos este número. Al fin, en 1975, enviamos a las universidades fuera de la república parece ser de 600 personas, en 1977-1978 anualmente 800-900 personas.

Los que trabajan en la educación saben que cada año 700-800 estudiantes ingresan en cada escuela superior. Por lo tanto, si en ese tiempo enviábamos 800-900 hijos de Azerbaiyán a las escuelas superiores de diferentes ciudades de la Unión Soviética, esto significaba que podíamos preparar cuantos estudiantes adicionales, tanto en la Universidad Estatal de Azerbaiyán.

Posteriormente lo sentían en Moscú. Vieron que creábamos una nueva escuela superior fuera de Azerbaiyán que preparaba especialistas para nuestra república. Aquí han señalado que esto es una actitud muy celosa. Era verdad que gastábamos mucho tiempo en este asunto. Pero hoy todos deben saberlo. No era un trabajo fácil. Por ejemplo, tenía que mantener muchas conversaciones para aumentar el límite de 50 a 100 personas. Luego no era fácil aumentar ese número a 200, 300, 400 personas. Estas eran las difíciles negociaciones. Me dirigía con estas propuestas a la alta dirección del gobierno soviético, cada año yo proponía el crecimiento y lo conseguía.

Ustedes deben saber y lo que - por ejemplo, tomar los años 1976-1980 - en estos años, de las repúblicas soviéticas sólo Kazajstán enviaba a otras repúblicas 400 personas. Otras repúblicas no enviaban más de 100-150 personas. No porque había una actitud mal hacia ellos, simplemente no manifestaban tal iniciativa. En otras repúblicas, como a su tiempo en nuestro país, pensaban que en el territorio de cada república hay bastantes escuelas superiores, cada uno podía estudiar donde deseaba, en este caso ¿por qué crear más trabajo para sí, ocuparse de esto...? Pero gracias a nuestra iniciativa Azerbaiyán enviaba a las escuelas superiores de la Unión Soviética - a las escuelas superiores de Moscú, Leningrado y otras ciudades más estudiantes que todas otras repúblicas.

Quiero informar y sobre una pregunta más. Este problema se relacionaba con el hecho de que para un joven azerbaiyano de 17 - 18 años de edad, era difícil concursar en la Universidad de Moscú. . Algunos de ellos carecían de los conocimientos, y otros tenían dificultades debido a la ignorancia de la lengua. Todo se quedaba en el pasado, es necesario decir francamente, en aquel tiempo algunas personas tenían una actitud negativa a nuestro pueblo, nación. Ellos no querían que los azerbaiyanos estudiaran en estas universidades. Hubo y tales casos.

Pero ¿qué hemos podido conseguir? Por ejemplo, han intervenido aquí algunas personas que a su tiempo estudiaron en la Universidad de Moscú. Con el fin de ingresar en la Universidad Estatal de Moscú, ellos pasaron exámenes en la Universidad Estatal de Azerbaiyán, pasaron el concurso aquí. Después de pasar el concurso aquí, se consideraron como estudiantes de la Universidad de Moscú. Así ingresaron y en las universidades de Leningrado y otras ciudades.

Algunos dominaban mal el idioma ruso, y organizando una recepción en nuestra república, eliminamos la barrera de lengua. Así, hoy es necesario decir francamente - la verdad es que todo esto se ha quedado en la historia - estas 800-900 personas ingresaron en los centros de enseñanza superior con privilegios determinados. Y estos privilegios fueron lo que ellos pasaron el concurso no en estas universidades, institutos, pero en Azerbaiyán. Por ejemplo, los participantes para las industrias técnicas pasaron el concurso en el Instituto Politécnico o en el Instituto de Petróleo y Química, en otras esferas en la Universidad Estatal de Azerbaiyán. Así, todo ocurrió en Azerbaiyán y hasta el fin del agosto se prepararon todos los documentos. Habitualmente, el 28, 29 o 30 de agosto nos reunimos aquí.

Aquí han notado correctamente que por primera vez invité a los estudiantes a esta sala en 1974, porque ellos eran más y era imposible instalarlos en la sala donde nos habíamos encontrado antes. Por eso invité a ustedes a esta sala. Y ustedes saben que este palacio fue construido en diciembre de 1972. Hasta diciembre de 1972 este palacio no existía. Así, en 1974 comenzamos a reunirnos en esta sala.

Como ustedes saben, estas reuniones eran muy caras para mí. Quiero decirles que a veces a finales de agosto yo no estaba en Bakú: o en relación con el trabajo estaba en algún lugar, o en esos años sólo en la segunda mitad del agosto, durante 10-15 días estaba en vacaciones. Varias veces era así que yo estaba en vacaciones, pero después de una semana o 10 días, incluso cuando era necesario descansar todavía un poco, me informaron que el 28 o 29 de agosto se celebraría un encuentro. Dejando mis vacaciones y todo otro vine a este encuentro.

Desde 1969 hasta agosto de 1982 cada año me encontraba con los estudiantes. ¿Qué era uno de los mayores resultados de este? Por ejemplo, aquí han demostrado un pequeño documental sobre el encuentro celebrado en el edificio MHAT con los estudiantes que estudiaban en Moscú. Lo he recordado. Si, en aquellos años varias veces me encontraba con los estudiantes en la Representación Permanente de Azerbaiyán en Moscú. Pero su número aumentaba y no tenía posibilidad de encontrarse en la Representación Permanente. No sé, fue en 1977 o 1978, tal vez en 1979 pedí tomar una sala para el encuentro. Nos pusimos de acuerdo tomar el teatro MHAT en Moscú, los estudiantes se reunieron allí. Yo también fui allí. Los altos funcionarios del país - Ministro de Educación de la URSS y otros altos funcionarios también llegaron allí. Nos encontramos y hablamos.

Por ejemplo, recuerdo un caso. Pronunció un discurso un estudiante de cuarto curso de la Universidad Estatal de Moscú. El mismo joven dijo que era del distrito Jebrail. Recuerdo, él pronunció un discurso - y hoy un granjero que ha intervenido aquí ha notado que es de la familia rural, pobre - y aquel joven que intervino en el teatro, dijo que era de la familia pobre y estudiaba en el cuarto curso de la Facultad de Matemática de la Universidad de Moscú y recibía buenas notas. Era así que se habla en ruso. Y después de graduarse de una escuela rural y, pasando un concurso respondía correctamente a las preguntas de matemático, aunque poco dominaba el idioma ruso. Pero, estudiando cuatro años en la Universidad de Moscú, viviendo allí, él aprendía bien el idioma ruso y hablaba con soltura. Incluso los que estudiaban en Ucrania, las regiones de Rusia, conservando la cultura, las tradiciones de nuestro pueblo, al mismo tiempo, estudiaban las tradiciones de Rusia, Ucrania, Uzbekistán, Letonia, Lituania, otras repúblicas y aceptaron lo que era interesante.

Ya he dicho que cuando en 1969 conocí a una lista de estudiantes que estudiaban fuera de la República, vi que la mayoría de ellos eran no los azerbaiyanos. Y en los años siguientes hubo dificultades con este tema. Como ustedes saben, en Azerbaiyán viven los representantes de muchas nacionalidades. Entonces, después de 2-3 años yo conseguía lo que 97-98 por ciento de los que estudiaban fuera de la república eran los azerbaiyanos.

O quiero notar todavía un rasgo. Todo está evidente, es necesario decir francamente. Después de 1969 yo tomaba muchas medidas no sólo en este asunto, sino también para garantizar la justicia en la educación superior en Azerbaiyán. Es cierto que posteriormente fueron algunas violaciones. Incluso me reprocharon: ¿por qué Heydar Aliyev tomaba tales medidas duras? Pero, en aquel período tales medidas eran necesarias. Yo quería que todos los azerbaiyanos, independientemente de su padre, madre, la situación material de su familia, si tenía la capacidad y deseaba recibir una educación superior, que lo consiguiera.

¿Pero, con qué me enfrentaba? Los hijos de todos los funcionarios o las personas ricas, ingresaron en los centros de enseñanza superior, pero los hijos de familias pobres cuyos padres no tenían altos cargos, no podían hacerlo. Si ustedes recuerdan, en aquellos años estábamos muy comprometidos con estas cuestiones. Al fin, después de algunos años yo lograba que la mayoría de los jóvenes en Azerbaiyán - no puedo decir por completo, porque en aquel tiempo tenía lugar y algunas injusticias - ingresaron con justicia en los centros de enseñanza superior.

Ahora a veces me encuentro con algunos especialistas. Dicen que, como resultado de mi política de entonces, ellos siendo de familias pobres, no teniendo un apoyo, ingresaron en las escuelas superiores, recibieron su educación. Me dicen que todo esto fue posible gracias a mi política. Para mí no puede ser un premio grande que esto. Hice un montón de cosas buenas.

Entre los que en los primeros años fueron dirigidos a estudiar fuera de Azerbaiyán, también había muchos hijos, cuyos padres ocupaban altos puestos o eran personas ricas. Pero, luego yo conseguía lo que entre los jóvenes fueran los representantes de todas las capas de la población. En particular, yo conseguía lo que fueran elegidos los jóvenes cuyos padres no ocupaban ningún puesto, y que el criterio principal era la capacidad.

Si ustedes recuerdan, en aquel tiempo decidí que los hijos de altos funcionarios y las personas que trabajaron en la aplicación de la ley, no podían ingresar en la Facultad de Derecho. La verdad es que, después de mi dimisión, cuando vivía en Moscú, me acusaban que Heydar Aliyev había violado los derechos de algunas personas. Entonces no violaba los derechos de nadie, simplemente detenía el flujo, porque si los que trabajaron en la aplicación de la ley y sus hijos hubieran trabajado allí, entonces no habría puestos para otras personas. Esto era imposible.

Como ustedes saben y lo sentían sobre sí, yo siempre he tratado con atención a las personas pobres. Siempre he sido así.

Sus aplausos demuestran que en realidad fue así. Es posible que muchos de ustedes también sean de ellos, por eso aplauden así.

Queridos amigos, en aquellos años comenzamos este gran asunto, y ahora vemos sus excelentes resultados. Todos ustedes son para mí como hijos propios. Una vez he dicho sobre esto - aquellos años de la lista de los que ingresaron en los centros de enseñanza superior fuera de la República componían un gran libro en unas copias. Me entregaron uno de estos libros. Desde entonces hasta ahora lo he guardado en mi biblioteca personal, mi archivo, porque fue muy caro para mí, cuando no estaba trabajando, viviendo en Moscú, estaba muy aburrido, estaba leyendo libros, periódicos, revistas, a veces sacaba este libro de la estantería para libros, lo hojeaba, leía sobre ellos, sus padres, madres, edades, regiones. Personalmente no conocía a nadie de ellos. Pero estaba leyendo todo esto, porque allí había una información sobre sus padres, sobre los lugares de trabajo de sus padres. Estaba leyendo y yo consolaba que aunque no trabajaba, me trataban con injusticia, pero yo hacía algo, y estas personas nunca me olvidarán, ellos apreciarán mi trabajo.

Es por eso que tengo una actitud a ustedes, no sólo a ustedes, en general, a todos los jóvenes que enviamos de esta sala para estudiar, como mis propios hijos. Hoy estoy muy orgulloso que ustedes han crecido. Entonces, cuando ustedes pronunciaron sus discursos aquí, tenían 17 años de edad. Ahora, 17 más 20-25 ¿cuánto es? Se ha aumentado y su edad. La cosa no consiste en la edad, el hecho es que cada uno de ustedes ha ocupado su puesto en la sociedad, ha recibido un grado científico, se ha convertido en un gran especialista, tiene trabajo, familia, hijos. Ustedes son necesarios para Azerbaiyán independiente. Así, aquellos años trabajábamos en nombre del día de hoy de Azerbaiyán independiente, y esto dio sus resultados.

Ha intervenido aquí un representante del Ministerio de Defensa, también dijo que aquellos años los azerbaiyanos fueron enviados y a las escuelas superiores militares. Voy a encontrarme por separado con los graduados de estas escuelas. Él ha presentado las cifras, no quiero repetirlas. Pero quiero confirmar la idea expresada aquí. Si, aquellos años, cuando yo aplicaba todos los esfuerzos para mejorar la educación en nuestra república, personalmente estaba comprometido en serio en cuestiones de educación en Azerbaiyán, también enviando a ustedes a los centros de enseñanza superior fuera de la República y enviando los jóvenes azerbaiyanos a numerosas escuelas superiores militares de la Unión Soviética, ante todo pensaba sobre el futuro, la independencia de Azerbaiyán.

En aquel tiempo yo creía: el tiempo llegará y estos cuadros serán necesarios para Azerbaiyán, el tiempo llegará y Azerbaiyán, al fin, será independiente y estos cuadros asegurarán la independencia de Azerbaiyán.

Este tiempo ha llegado. Ya 7 años Azerbaiyán existe como un Estado independiente. En los últimos cinco años se ha fortalecido la independencia de Azerbaiyán, en Azerbaiyán se desarrolla el proceso de construcción del Estado jurídico, democrático, laico. Azerbaiyán sigue por el camino de la democracia, la economía de mercado. Azerbaiyán ha ocupado su lugar digno en la comunidad mundial. Azerbaiyán goza de respeto en el mundo, nuestro país fue reconocido, y después de esto seguirá por el camino de la independencia.

Queridos amigos, ustedes participan, y en el futuro deben participar activamente en el desarrollo de la independencia de Azerbaiyán. Sí, ahora Azerbaiyán tiene necesidad de los cuadros jóvenes altamente calificados, los buenos científicos y especialistas. En Azerbaiyán hay muchos cuadros y ustedes están entre ellos. Pero nuestra tarea consiste en elegir entre numerosos cuadros más talentosos, hábiles para nombrar a puestos de responsabilidad y desarrollar más rápidamente la independencia de Azerbaiyán.

Veo los resultados del trabajo realizado a su tiempo. En aquel tiempo les envía para recibir la enseñanza. Hoy creo que yo, en general, todos nosotros - los que ahora están en el poder, deben aprovechar sus posibilidades, conocimientos, capacidades, su talento. Debemos racionalmente aprovechar estos cuadros.

Los que han intervenido aquí, han dicho que uno de ellos se dedica a la ciencia, otro trabaja en la escuela superior o se ocupa de otro asunto. Es decir, cada uno ha encontrado su lugar. Pero si algunos de ustedes están dispuestos a participar en los asuntos públicos, deben dirigirse. Daré indicaciones que estos llamamientos sean registrados. Quien desea trabajar en el servicio público, quiere fortalecer la independencia estatal de Azerbaiyán, considero muy importante aprovechar de ustedes - cuadros azerbaiyanos.

Queridos amigos, he dicho que hoy es un día muy emocionante para mí. Después de 16 años me encuentro de nuevo con ustedes. Creo que ustedes sienten mis sentimientos sinceros y mi amor. Porque si he hecho todo lo posible para el asunto que ha dado resultados, entonces esto es muy caro para mí. Y ustedes también son próximos, queridos para mí.

Creo que debemos seguir para desarrollar la educación en Azerbaiyán y utilizar todas las oportunidades para la capacitación de cuadros. El Ministro de Educación ha informado que el proyecto de las reformas fue preparado. Durante corto plazo estudiaré este proyecto y su aplicación será garantizada.

Ahora en nuestro país, junto con las escuelas estatales superiores hay también las escuelas superiores privadas. Deseo mucho que y las escuelas superiores estatales, y las escuelas superiores privadas en primer lugar pongan un objetivo de dar a los jóvenes una verdadera educación superior. Por desgracia, algunos han organizado estas escuelas privadas con el fin de sacar beneficio. Esto es inaceptable. No es posible utilizar la educación con fines de obtener beneficios. La verdad es que, ahora seguimos por el camino de la economía de mercado. Por eso se amplia y ampliará el red de las escuelas privadas, de pago, es decir la educación paga.

Pero, al mismo tiempo vamos a conservar y las escuelas superiores estatales, porque es necesario que cada joven capaz de Azerbaiyán, los hijos de Azerbaiyán que no pueden pagar por la educación, tengan derecho a recibir la enseñanza superior, sean digno de esto. Deseo mucho que y las universidades públicas, y las escuelas superiores estatales, y las escuelas superiores privadas presten especial atención a la calidad de educación, y a pesar de las dificultades - sé que hay dificultades materiales, sociales - mantener alto nivel educativo y la autoridad del maestro.

Me han comunicado que en septiembre se celebrará un congreso de los maestros en Azerbaiyán. Los maestros se preparan para esto. Creo que ellos pronunciarán discursos, si tengo la posibilidad tomaré parte en este congreso. El título de maestro es más alto rango en el mundo. Por ejemplo, yo personalmente no conozco a un rango superior en el mundo, porque todos nosotros recibimos la educación, los conocimientos en la escuela, la escuela nos ha elevado a este nivel y lo hacen los maestros en las escuelas. Los maestros enseñan y en las escuelas secundarias, y en las escuelas superiores, no importa, en todas las escuelas. Por lo tanto, las personas más queridas en mi vida fueron mis maestros. Recuerdo con gran agradecimiento a todos mis maestros, a partir de la primera clase, y aprovechando la ocasión quiero una vez más expresar mi gran respeto a la profesión de maestro. Les aconsejo siempre mantener el alto título de maestro.

El Ministro de Educación ha informado que en la actualidad en los países extranjeros reciben educación cerca de 3 mil azerbaiyanos. Es necesario usar estas posibilidades y en el futuro. No hay duda de que en este ámbito debe ser un programa estatal, al mismo tiempo, la gente usando sus posibilidades, envían sus hijos a diferentes países para recibir educación, o los jóvenes reciben educación a través de diversos patrocinadores. Todo esto corresponde a las necesidades actuales, las condiciones de ese período y es necesario utilizar todas estas posibilidades.

En una palabra, debemos elevar el nivel de las escuelas superiores, el sistema educativo de Azerbaiyán. Al mismo tiempo, debemos utilizar productivamente las posibilidades de las universidades, los institutos de los países desarrollados para el futuro de Azerbaiyán, para la capacitación de los cuadros dignos.

Aquí participan y han intervenido también nuestros amigos que fueron educados fuera de la república, viven y trabajan en diferentes países. No quiero reprocharles por que no han regresado a Azerbaiyán. Y aquellos años, cuando fueron enviados para recibir educación, yo suponía que algunos de ellos después de la graduación se quedarían en diferentes ciudades, - o para continuar su educación en los estudios de postgrado, el doctorado, o para casarse, formar una familia, o por otros razones. Esto es natural, lo considero normal, provechoso para Azerbaiyán de hoy, porque en Azerbaiyán tenemos muchos especialistas, si todos ellos regresan, entonces no serán suficientes puestos para todos. Así que considero provechoso para la república que algunos de ellos están trabajando en diferentes países.

Pero lo principal no consiste en esto. La esencia del problema consiste en que ellos crean una diáspora de Azerbaiyán que tiene un gran potencial intelectual. Esto es muy necesario para nosotros. Viviendo en la Unión Soviética no pensábamos mucho sobre esto. Considerábamos que desde Moscú, junto con las voces de otras naciones debía oírse y voz de los azerbaiyanos. ¿Por qué los azerbaiyanos no deben estar en Moscú? ¿Por qué no deben estar en Leningrado, Kiev? Lo he deseado mucho. Simplemente mi sentido de orgullo nacional siempre me animó a pensar sobre esto. Siempre he amado a mi nación, y amo hoy. Sé que los representantes de mi nación tienen un gran talento, simplemente hay que crear las condiciones para ellos. He creado estas condiciones y les deseo éxito y felicidad a nuestros compatriotas que utilizando con éxito estas condiciones han encontrado su lugar en Rusia, Ucrania y otros países. Estoy seguro de que de esa manera en varios países, incluyendo en Rusia, y en otros países de la Comunidad de Estados Independientes, se formará una diáspora de Azerbaiyán independiente. Y esto será un gran apoyo para la independencia de Azerbaiyán. Esto es necesario para nosotros, ahora sentimos la necesidad de esto.

Pero ahora quiero dar un consejo a los azerbaiyanos que ahora viven fuera de Azerbaiyán - nunca deben olvidar Azerbaiyán. Los que han intervenido aquí hablan muy bien. Esto me alegra. Pensé que tal vez ahora se han olvidado el idioma azerbaiyano. No, han hablado en azerbaiyano. Eso me hizo muy feliz. Recuerdo que en esos años en esta sala les daba un montón de recomendaciones. Aprender bien la lengua ruso - esto fue uno de mis consejos. Cada vez que me repito estas palabras. Y hoy les digo que ustedes deben dominar perfectamente el idioma ruso, pero no olvidar el idioma azerbaiyano. Entonces había una necesidad de estudiar el idioma ruso, porque ustedes debían haber recibido una buena educación en estas universidades. Ustedes fueron educados - esto es su ganancia. El conocimiento de muchas lenguas enriquece a la persona. Pero ustedes no deben olvidar la lengua azerbaiyana, sino también deben aprender la lengua azerbaiyana moderna. En todas las diásporas, la lengua azerbaiyano debe ser principal, porque la persona que olvida su lengua, sin duda, poco a poco pierde sus particularidades nacionales. No se puede permitirlo.

Queridos amigos, como ustedes saben, tenemos una historia de 29 años. Esto es muy caro para mí y estoy dispuesto a pasar horas hablando con usted acerca de esto, sobre el pasado. Lo que no he dicho hoy, puede ser, diré en nuestros encuentros futuros. Pero creo que para hoy es suficiente. Estoy muy contento de encontrarme con ustedes. Deseo salud, nuevos éxitos a todos ustedes. Creo que ustedes como una sociedad deben mantener contactos el uno con el otro y aplicar sus esfuerzos para fortalecer el sistema estatal, la independencia de Azerbaiyán, desarrollar la democracia, la economía de mercado. Les deseo salud, éxitos en todos sus asuntos en Azerbaiyán. Gracias.

"Heydar Aliyev: Nuestra independencia es eterna" (discursos, intervenciones, declaraciones, entrevistas, cartas, arengas, decretos) - v. 17, p. 209.